No dia 14 de julho a Multifeira do Saber, contou com 21 projetos, além dos espaços lúdico, do saber e da lógica. Também teve como diferencial a votação popular, que motivou a comunidade escolar, pois o projeto que obtiver mais votos receberá uma premiação surpresa.
Aguardem novidades, para a divulgação dos projetos vencedores em cada categoria!
Alguns momentos significativos:
sexta-feira, 21 de julho de 2017
quarta-feira, 12 de julho de 2017
terça-feira, 4 de julho de 2017
Retrospectiva do primeiro semestre
Destacaremos algumas atividades desenvolvidas durante esse período. Acompanhe!
Corrida Kids
Melhores momentos da largada e os alunos que representaram a escola com muito orgulho!
Aprender brincando
Atendendo algumas necessidades a equipe diretiva adquiriu brinquedos, material esportivo e jogos, para serem utilizados pelos alunos.
Espaço para a leitura
Pensando na importância do hábito pela leitura, nossa escola disponibilizou vários espaços para essa prática.
Dia do desafio!
Escolinha do trânsito
Neste dia os alunos tiveram o oportunidade de aprender um pouco mais sobre as leis de trânsito.
Manhã em família
Festa junina
Nossa festa ocorreu no dia 23 de junho, teve apresentação do grupo gaúcho, brincadeiras da sorte, comidas típicas e muita diversão.
Confira:
PROJETO MONITORES ECOLÓGICOS DA EMEF DUQUE DE CAXIAS - 2017
A retomada das atividades dos Monitores Ecológicos da EMEF Duque de Caxias, caminha no sentido de sensibilizar os alunos e a comunidade escolar com relação ao ambiente onde vivem e do qual dependem diretamente. O olhar de dentro para fora permite compreender que cada um de nós faz parte de algo maior, onde as ações realizadas no micro refletem no macro e vice-versa.
As atividades com os monitores ecológicos está ocorrendo nas quartas-feiras, das 8 horas às 9h30min com alunos do 4º e 5º ano e das 10h às 11h com alunos do 1º ao 3º ano.
Ações realizadas no mês de junho:
Plantio de temperos e flores doadas por uma família de alunos da escola:
Discussão sobre o conceito de ambiente a partir da montagem de um quebra-cabeça:
Percepção do ambiente a partir da observação de imagem ampla com detalhes escondidos:
Observação da imagem aérea de Campo Bom e da escola para perceber que a partir do cuidado do espaço próximo de cada um de nós influenciamos no todo:
Construção de uma cerquinha nos canteiros para evitar o pisoteio:
Plantio de espécies trepadeiras próximo à cerca que divide a escola, reutilizando potes diversos:
Dinâmica de separação de resíduos e construção de entrevista para a diretora, secretário e serviços gerais sobre como ocorre a separação de resíduos na escola e quais são os dias de coleta:
Elaboração de cartazes sobre os tipos de resíduos para expor na escola e plantio de esponja vegetal (que, ao contrário da sintética, é biodegradável):
Monitoramento das sementes que germinaram e mudas que cresceram e transplante para espaços maiores:
Elaboração das placas com os nomes dos chás e temperos plantados:
Dinâmica de identificação das árvores da escola a partir da observação de suas folhas:
Registro de todas as atividades no caderno de campo:
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